Истина и её критерии.

Истина и ее критерии


Истина – это соответствие полученных знаний содержанию объекта познания. Чертой истины является наличие объективной и субъективной стороны.

Объективная сторона показывает нам истину в той её части, содержание которой от нас не зависит. Субъективная сторона указывает на тот факт, что по своей форме истина всегда субъективна, поскольку при её получении в процессе познания происходит взаимодействие субъекта и объекта познания. Принято выделять абсолютную и относительную истины. Абсолютной истиной называют полное, установленное знание о предмете либо явлении. Относительная истина представляет собой неполное, ограниченное знание, верное лишь в определённых условиях.

Критерием истины является практика (обыденная практика, наблюдение, эксперимент и т.д.). Другие критерии истины – формально-логический, применяемый в тех условиях, когда нет возможности опереться на практику.

Научное позание

Научное познание

Научное познание — особый вид познавательной деятельности, направленный на выработку объективных, системно организованных и обоснованных знаний о природе, человеке и обществе. 

Основными особенностями научного познания являются следующие: 
— объективность добываемого знания; 
— развитость понятийного аппарата (категориальность); 
— рациональность, связанная с непротиворечивостью, доказательностью и системностью; 
— проверяемость; 
— высокий уровень обобщения знаний; 
— универсальность; 
— использование специальных способов и методов познавательной деятельности. 

Научное познание универсально в том смысле, что может сделать предметом исследования любой феномен, может изучать все в человеческом мире — будь то деятельность сознания, психика или же хозяйственная деятельность человека. Однако все, что наука делает своим предметом, она исследует со стороны закономерностей и причин. 

Научное познание имеет свои уровни, формы и методы. 

Уровни научного познания: 
- эмпирический - выявление объективных фактов, как правило, со стороны их очевидных связей; 
- теоретический - выявление фундаментальных закономерностей, обнаружение за видимыми проявлениями скрытых, внутренних связей и отношений. 

Формы научного познания - научный факт, эмпирический закон, проблема, гипотеза, теория. 

Методы научного познания - наблюдение, эксперимент, измерение, классификация, систематизация, описание, сравнение. 

Универсальные - анализ и синтез, дедукция и индукция,аналогия, моделирование, абстрагирование, идеализация 

Единство исторического и логического, восхождение от конкретного к абстрактному и от абстрактного к конкретному, формализация, математизация 

Проблема познаваемости мира.

"Знание - сила" - эти слова принадлежат английскому философу Ф. Бэкону. В них выражена мысль об огромной роли знаний в жизни отдельного человека и человечества в целом. Действительно, знания об окружающем мире и самом себе необходимы человеку во всех видах деятельности - для строительства жилищ и производства стали, для лечения больных и государственного управления. Знания дают возможность ориентироваться в мире людей, вещей и природных явлений. В наших знаниях спрессован многотысячелетний опыт материальной и духовной деятельности людей.
Конечно, не все накопленные знания становятся достоянием отдельного человека. При всем огромном потоке информации, который обрушивается на нас, каждый усваивает, перерабатывает и в дальнейшем использует только некоторую его часть.

Хочу представить Вашему вниманию картину украинского художника Олега Шупляка.

На этой картине одни увидят букет цветов, другие люди заметят человеческий портрет,составленный из листьев цветов вазы. И все они будут правы,но то что они увидят в первую очередь будет зависеть от их формы познания:чувственной или рациональной.Чувственное познание - вид познания, к которому относят ощущение, восприятие и представление, которое противопоставляют мышлению. 
Рациональное познание - это познавательный процесс, который осуществляется посредством форм мыслительной деятельности.




Ещё одна картина Олега Шупляка.
при тщательном рассмотрение картины можно заметить не только девушку,сидящую у пруда с белоснежным лебедем,но и портрет мужчины. Где волосы женщины осуществляют глаз,листья дерева -волосы,а складки на платье губы.

Познание-творческий процесс получения и постоянного обновления знаний,необходимых человеку. По своему функциональному предназначению познание осуществляется в различных  формах. Это-обыденное, мифологическое, религиозное, художественное, философское, научное, социальное познание.

Научное

Научное познание, в отличие от других многообразных форм познания, — это процесс получения объективного, истинного знания, направленного на отражение закономерностей действительности. Научное познание имеет троякую задачу и связано с описанием, объяснением и предсказанием процессов и явлений действительности.

Художественное 

Отражение существующей реальности через знаки, символы, художественные образы.

Философское

Философское познание представляет собой особый тип целостного познания мира. Спецификой философского познания является стремление выйти за пределы фрагментарной действительности и найти фундаментальные принципы и основы бытия, определить место человека в нём. Философское познание основано на определённых мировоззренческих предпосылках. В его состав входят: гносеология и онтология. В процессе философского познания субъект стремится не только понять бытие и место человека в нём, но и показать, какими они должны быть (аксиология), то есть стремится создать идеал, содержание которого будет обусловлено избранными философом мировоззренческими постулатами.

Мифологическое

Мифологическое познание характерно для первобытной культуры. Такое познание выступает как целостное дотеоретическое объяснение действительности при помощи чувственно-наглядных образов сверхъестественных существ, легендарных героев, которые для носителя мифологического познания предстают реальными участниками его повседневной жизни. Мифологическое познание характеризуется персонификацией, олицетворением сложных понятий в образах богов и антропоморфизмом.

Религиозное

Объектом религиозного познания в монотеистических религиях, то есть в иудаизме, христианстве и исламе является Бог, который проявляет себя как Субъект, Личность. Акт религиозного познания, или акт веры, имеет персоналистически-диалогический характер. Цель религиозного познания в монотеизме — не создание или уточнение системы представлений о Боге, а спасение человека, для которого открытие бытия Бога одновременно оказывается актом самооткрытия, самопознания и формирует в его сознании требование нравственного обновления.